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2017新浪教育盛典访谈:中旭天下教育邹晓东|中旭天下教育集团邹晓东|新浪教育盛典

来源:新浪教育 编辑:92江南网 时间:2017-12-07

  11月27-28日,由新浪网教育频道主办的新浪2017中国教育盛典在北京举行。本届盛典围绕“教育之变”主题回顾教育年度热点、展望未来教育发展趋势,聚焦教育消费、教育+科技、在线教育、教育投资、教育公益、国际教育等多个领域。

  自2008年首届举办以来,中国教育盛典凭借广泛的行业覆盖力和社会影响力,已成为中国教育界最具规模、影响力的年度盛事。此次恰逢中国教育盛典10周年,教育界知名专家学者、政府相关领导、使领馆官员、校方代表、顶级教育投资人、教育机构负责人、教育创业精英、教育公益人士代表、跨界明星、教育自媒体代表等千余位嘉宾莅临现场共襄盛会。

中旭天下教育集团总裁 邹晓东

中旭天下教育集团总裁 邹晓东

  以下是本次活动的嘉宾访谈实录:

  主持人:各位新浪的网友大家好!这里是新浪教育盛典访谈直播间,今天我们非常荣幸邀请到中旭天下教育集团总裁邹晓东,邹博士您好!

  邹晓东:谢谢新浪的网友们对教育的关注和支持,希望我们的教育能够给每个孩子提供更适合的教育,让他们成长路径更好,他们人生也更加美好。

  主持人:邹博士您好,首先恭喜您获得新浪教育盛典2017中国教育行业杰出贡献人物奖项,您能跟我们分享一下此刻的心情吗?

  邹晓东:首先我觉得很惶恐,因为我们所做的还非常有限,但是得到了大家这么高的认同,我觉得也让我们感觉到一份责任。所以在这份荣誉面前,让我感到更多的是责任和压力,我们希望能够为我们的学习者、我们的社会有更多的贡献和付出。

  主持人:邹博士您是中国STEM教育的先行者,创立了中国STEM教育协作联盟,推动了STEM教育在中国的普及和发展,请问是基于什么样的初衷让您投身于此呢?

  邹晓东:我自己从事教育也有二十多年的历史了,并且有机会在教育战线和科技战线都有一些工作和体会。我觉得我们在今天,把科学教育放在一个更重要的位置上来思考和推动,并且以STEM这样一个经过全世界验证和认可,作为面向未来教育的非常重要的一种路径,是有非常重要现实意义和教育意义的。

  我们通过组建STEM教育联盟,形成一种社会协同推进的机制,能够让好的教育让更多的孩子分享,我想这是我们这一代教育者,这一代尤其是科技教育工作者的一份责任,更多的是出于这样的出发点,希望对这项工作有所推进。

  主持人:您在推广STEM教育理念的时候,率先提出人文引领的学科融合性科学教育的ASTEM教育理念,能否谈一谈提出这一理念的原因,这与传统的STEM教育理念有何不同吗?

  邹晓东:从STEM到STEAM再到A-STEM,是经过了三个发展阶段,这里面融入了我们对教育的思考。首先STEM是1986年美国的国家科学委员会受国会的委托,对于未来30年如何保持美国人在国际竞争当中的领先地位,教育应该怎么办提出来的,那时提出STEM,是本科层面的科学技术工程和数学的教育。经过30年的发展,从本科教育层次逐渐渗透到基础教育的层次,并且用30年来美国经济持续发展,及其在世界领先地位和较强的竞争力证明这种方式的有效性和可行性,我想这是它值得我们借鉴的一个方面。

  在这个过程当中,教育者和教育研究者又把艺术教育就是A,后来又把信息技术教育I等等也放入到STEM当中。不管是放入I也好A也好,无非是跨学科的一种更大维度和更多维度的一个思考。但是我们认为,STEM教育实际上是对教育面向未来发展一种新的方式,我们要避免这种技术至上主义。也就是说,科学技术的发展特别是对于科技创新人才、科技拔尖人才的培养,我们的出发点一定要人文引领。所以我们提出人文引领的学科融合性科学教育,作为引进国际STEM教育在中国实施的一个新的一个思考和一个观念的提出。

  就是要提倡把人文引领作为科学教育的首位,让科学技术的进步,让科技拔尖人才的成长,为人更好的成为人,为人类的发展及其美好,为人与人、人与自然、人与社会、人与世界、人与未来更加和谐而做出我们技术的推动。否则这种技术的进步,这种技术人才的发展,可能会将人类推向另外一种黑暗时代。

  所以我们从这个意义上来说,我们所提倡的跨学科教育,STEM教育应该是ASTEM及人文引领的学科融合型科学教育,我想这是我们对于传统STEM教育的一个反思和我们的一个新的见解。

  主持人:我们在知网上以“STEM教育”为主题词搜索,分析相关数据后发现,中国STEM教育研究在2016年有一个爆发时期,您认为原因是什么?之后经2017年一整年的发展,您认为在2018年中国STEM教育又会有怎样的发展呢?

  主持人:我认为2017年是中国科创STEM的元年。从2017年1月份,我们在上海华东师范大学(分数线,专业设置)举办科学教育与创新办学专家咨询会以后,逐渐的STEM教育从国家层面的政策的发布,到进一步进入到省市的阶段。对科创STEM的思考,从理念的角度也逐渐深化到了课程、师资、标准等等实施的环节。在这一年当中,我们可以说全社会特别教育界,也进一步引发了产业界和公众对于STEM教育的井喷式的关注。在这个领域的投资在2017年也是远超过其他领域投资的,我认为这有它的必然性。

  为什么这样讲?首先我们教育发展进入到一个新的阶段,即面向未来教育的创新。在这样一个阶段,我们国家的实力和能力,我们的社会家长学生对优质教育的需求更加迫切的这种需求,对多元教育的渴求。在这样一个阶段,我们的教育机制体制改革,正在推向深化,中考高考的改革已经是在实施的过程当中了。在这个过程当中STEM所提倡的做中学,基于解决实际问题的学习,及其二元融合的方式,以及三种方法、四种能力的打造,对于当今教育的深化改革有极强的参考意义和借鉴意义,我想这是为什么2017年STEM教育受到如此高度关注的原因。

  对于下一个阶段,相信STEM教育将推向深入,目前从一线的教育行政主管部门学校、老师、学生社会关注来看,大家主要关注几个问题:第一个问题是STEM教育如何与学校传统教育课程进行衔接,第二是标准化规范的建立,第三是能够胜任STEM跨学科授课能力师资的培养,第四是符合STEM要求的课程和课堂教学实施如何进行实践和深化。

  我想这四个方面在社会各界的推动下,正在迈向一线升华的过程中,我相信在2018年会有一批一线的成果会呈现出来。我也很高兴地告诉大家,最近我们受北京和浙江两省教育相关部门的委托,正在对这些区域中小学科学和科创教育做基础性调查。我想这些调查所取得的信息,会有助于我们在下一步深化我们STEM在一线的实施,我觉得这是一个值得我们期待的一项很有意义的工作。

  主持人:最后一个问题,对于正打算让孩子接受STEM的家长而言,哪一阶段是孩子接受并开展STEM教育最好的阶段呢?为什么?

  邹晓东:实际上孩子从幼儿园开始起,就可以并且能够接受STEM的教育。从学生的神经发育学的研究来看,以及从学习的认知特点的成长规律来看,早期接受STEM教育,对于培养学生逻辑思维的能力,对于培养他批判性思维和创新思维的能力,对于他的社会情绪能力的成长,都有非常有益的提升和帮助。

  所以我们也正在进行这样的探索和尝试,从幼儿园开始起就投资建设于STEM为特色的幼儿园、小学、初中、高中,一以贯之进行跨学科学习和做中学STEM教学实施,从而培养具有中国心、世界观、创新力、健康体魄与美好心灵的未来杰出人才,这是我们的一个使命也是我们的一个目标。

  想和家长朋友讲,让孩子早期接受STEM教育是非常有益的。

  主持人:今天访谈到这里就结束了,非常感谢邹博士的精彩分享,也感谢广大网友的观看。谢谢!

  邹晓东:谢谢大家!

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